En el marco del inicio del año lectivo 2026, la Facultad de Diseño llevó adelante una jornada de bienvenida orientada a acompañar a los nuevos estudiantes en el comienzo de su vida universitaria.
La actividad se desarrolló a través de una serie de juegos y dinámicas grupales especialmente diseñadas para fomentar la participación, el trabajo en equipo y la interacción entre estudiantes.
Entre ellas se destacaron propuestas como el Ludo, una dinámica central basada en desafíos vinculados a distintos espacios universitarios; el Acertijo geométrico, orientado a la resolución de consignas a partir de asociaciones visuales; Investigadores, un juego de descifrado de palabras clave; y el desafío colaborativo del Hub creativo, que puso el foco en la organización grupal y la construcción colectiva.
Estas instancias lúdicas permitieron crear un clima distendido, facilitando los primeros vínculos y fortaleciendo el sentido de pertenencia desde el inicio del recorrido académico.
La jornada contó además con un espacio de encuentro informal a través de un stand de comida, que funcionó como punto de intercambio y socialización entre los asistentes, complementando la experiencia de integración.
Palabras del decano
Durante la jornada, el Lic. Oscar Aguirre, decano de la Facultad de Diseño, dio la bienvenida a la generación 2026 y reflexionó sobre el inicio de una etapa clave en la formación de los estudiantes, no solo a nivel académico, sino también personal y profesional.
En su mensaje, destacó que comenzar la carrera universitaria implica transitar un proceso de transformación, en el que cada estudiante irá construyendo su vocación a través del hacer, el pensar y el proyectar diseño. En este sentido, subrayó el valor de elegir una disciplina en constante evolución, profundamente vinculada a los cambios tecnológicos y sociales.
Elegir el diseño es optar por una disciplina en constante evolución, profundamente conectada con los cambios tecnológicos y sociales.
Asimismo, hizo énfasis en el rol del diseño como herramienta para innovar, generar impacto y aportar valor a la sociedad, señalando que ser diseñador implica desarrollar no solo la creatividad, sino también el pensamiento crítico y la capacidad de comprender el contexto.
Diseñar es desafiar, innovar e imaginar nuevas formas de habitar, producir y comunicar.
Aguirre también invitó a los estudiantes a transitar esta etapa con una actitud abierta, donde la curiosidad y el compromiso con el aprendizaje sean motores fundamentales, y a aprovechar al máximo las oportunidades de intercambio, tanto con docentes como con sus pares.
Mantengan una actitud abierta, con la curiosidad como motor y activa frente al conocimiento.
Finalmente, alentó a la generación 2026 a vivir intensamente esta nueva etapa y a involucrarse activamente en su proceso formativo.
