Plan de estudios

Introduce en el conocimiento histórico del arte y el diseño como herramienta para el análisis de los lenguajes visuales y formales, a través de una mirada integradora de la sociedad, tomando en cuenta los contextos y las innovaciones tecnológicas que engendraron los cambios.

Tiene como objetivos que el estudiante sea capaz de:

• Conocer las manifestaciones artísticas y culturales anteriores a nuestro tiempo, así como de ubicar los “objetos-productos” en un contexto histórico y cultural determinado.
• Descubrir la influencia de las corrientes artísticas y filosóficas en la cultura contemporánea.
• Desarrollar la reflexión crítica y criterio estético, para su propia síntesis creativa, tomando el conocimiento de la historia del diseño y las artes, como una herramienta para el proyecto.

Proporciona los recursos técnicos y expresivos que hacen viable un enriquecimiento de la sensibilidad visual y posibilitan el desarrollo de los proyectos de diseño.

Tiene como objetivo que el estudiante sea capaz de dominar las diversas técnicas de dibujo, los medios expresivos y la maquetación.

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Introduce en los elementos del lenguaje visual y su aplicación en el Diseño.

Tiene como objetivos que el estudiante sea capaz de:

• Comprender al diseño como un proceso de comunicación.
• Entender la información visual como un medio y no como una finalidad en el proceso de comunicación.
• Reconocer y analizar los elementos que componen este proceso.
• Incorporar sistemas de lenguaje visual como herramientas de comunicación.
• Construir mensajes visuales de manera creativa y formalmente correctos.

Proyecto Primera cosecha

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Introduce al estudiante en el conocimiento y uso del lenguaje fotográfico digital así como en la edición no-lineal de audio y video.

Tiene como objetivos que el estudiante sea capaz de:

• Desarrollar un manejo óptimo de las cámaras digitales estándares no profesionales.
• Desarrollar una expresión propia del lenguaje fotográfico.
• Aplicar estos conocimientos al campo del diseño.
• Dotar al estudiante de las herramientas teóricas y prácticas básicas para montar distintos tipos de secuencias en programas de edición digital de última generación.

Capacita en el uso del software para el desarrollo de proceso digital de imágenes, dibujo digital, edición de páginas web, animación web, sonido, efectos especiales, edición digital y multimedia.

Introduce en el código oral y escrito. Se trabajará el criterio normativo y pragmático del texto.

Tiene como objetivos que el estudiante sea capaz de:

• Presentar la palabra por sus diferentes valores en la producción oral y escrita.
• Identificar las características propias del código escrito y su aplicación práctica en la producción de textos.
• Lograr la profundización de los valores semántico y sintáctico.
• Unificar los diferentes usos de la puntuación (fonética, prosodia y escritura de la palabra) de acuerdo con el criterio normativo de la sintaxis oracional.

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Profundiza en el conocimiento histórico del arte y el diseño, como herramienta para el análisis de los lenguajes visuales y formales a través de una mirada integradora de la sociedad, tomando en cuenta los contextos y las innovaciones tecnológicas que engendraron los cambios.

Tiene como objetivos que el estudiante sea capaz de:

• Conocer las manifestaciones artísticas y culturales anteriores a nuestro tiempo, así como de ubicar los “objetos-productos” en un contexto histórico y cultural determinado.
• Descubrir la influencia de las corrientes artísticas y filosóficas en la cultura contemporánea.
• Desarrollar la reflexión crítica y criterio estético, para su propia síntesis creativa, tomando el conocimiento de la historia del diseño y las artes, como una herramienta para el proyecto.

Proporciona los recursos expresivos para ampliar sus posibilidades creativas de representación.

Tiene como objetivos que el estudiante sea capaz de profundizar los conocimientos adquiridos en dibujo expresivo y figura humana.

Introduce en la expresión proyectual mediante la representación gráfica y plástica, para que el alumno domine todas las etapas necesarias para llevar a cabo un proceso de creación y producción vinculado a las artes visuales.

Tiene como objetivos que el estudiante sea capaz de:

• Comprender y experimentar las diferentes etapas de un proceso artístico/creativo en entornos digitales, específicamente en artes visuales.
• Desarrollar investigación, búsqueda de referencias, compilación y documentación.
• Definir el concepto, la idea, el estilo y el lenguaje a utilizar.
• Experimentar con diferentes materiales, técnicas y recursos.
• Aplicar de forma práctica conocimientos recibidos en otras asignaturas.
• Definir los recursos necesarios según las características de los proyectos.
• Integrar y dosificar los medios dentro del proceso proyectual.
• Dominar y evaluar los lenguajes visuales plásticos y gráficos.
• Desarrollar un proceso proyectual original de su autoría.

Proyecto La Mostra

Proyecto OGNAT

Presenta una síntesis histórica de la escritura, los alfabetos y la tipografía.

Clasifica las fuentes tipográficas, y estudia el signo, su morfología, funcionalidad y legibilidad.

Profundiza en la creación de sistemas de piezas y herramientas para la gestación de un alfabeto.

La asignatura proporciona al estudiante los elementos necesarios para el uso de una herramienta de dibujo vectorial (software) como apoyo para la actividad proyectual.

Tiene como objetivo que el estudiante sea capaz de:

• Aplicar el conocimiento del dibujo digital a trabajos de diseño.
• Seleccionar la herramienta adecuada para desarrollar eficazmente los procesos proyectuales.
• Hacer un uso óptimo y creativo de los medios que mejorarán el proceso proyectual.
• Adecuarse a los avances tecnológicos del área por medio de la autocapacitación.

La asignatura introduce al estudiante en el manejo del lenguaje HTML y CSS.

Tiene como objetivo que el estudiante sea capaz de:

• Comprender las diferentes características y lenguajes de las páginas web.
• Comprender la utilización y eficaz manejo de las herramientas utilizadas.
• Adecuarse a los avances tecnológicos del área por medio de la autocapacitación.

La asignatura proporciona los conocimientos necesarios para entender los diferentes lenguajes audiovisuales a lo largo del siglo XX y la actualidad, fomentando la crítica y el análisis de géneros y técnicas. El curso propone una aproximación teórica, no realizativa, a los fundamentos de la tecnología operativa básica de los soportes audiovisuales existentes y disponibles.

Tiene como objetivo que el estudiante sea capaz de:

• Comprender los lenguajes de la realización audiovisual.
• Dominar las características y la naturaleza del proceso de producción audiovisual.
• Emplear la capacidad de apreciación crítica de productos audiovisuales.

El estudiante elabora guiones para productos cinematográficos o televisivos, partiendo de ideas propias o ajenas. Contempla la posibilidad de trabajar con materiales de difusión no masiva (institucionales de uso interno en una empresa, piezas de divulgación científica). Brinda los elementos que integran cualquier formato de guión.

Tiene como objetivo que el estudiante sea capaz de:

• Generar conocimiento y capacidad de análisis de guiones. 
• Comprender la estructura narrativa en un guión.
• Incorporar herramientas metodológicas para la producción de guiones audiovisuales de ficción.
• Estimular el análisis y la comprensión de las funciones narrativas de la puesta en escena.

Introduce en la expresión proyectual de la imagen en movimiento mediante la experimentación con herramientas de video, para que el alumno domine todas las etapas necesarias para llevar a cabo un proceso de creación y producción de videoarte.

Tiene como objetivos que el estudiante sea capaz de:

• Comprender y experimentar las diferentes etapas de un proceso artístico/creativo en entornos de video digital, específicamente videoarte.
• Desarrollar investigación, búsqueda de referencias, compilación y documentación.
• Definir el concepto, la idea, estilos y lenguajes audiovisuales a utilizar.
• Experimentar con diferentes técnicas y recursos.
• Aplicar de forma práctica conocimientos recibidos en otras asignaturas.
• Definir los recursos necesarios según las características de los proyectos.
• Integrar y dosificar los medios dentro del proceso proyectual.
• Dominar y evaluar los lenguajes audiovisuales.
• Desarrollar un proceso proyectual original de su autoría.

Proyecto Resistencia & realidad programada

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La asignatura introduce al estudiante en los elementos básicos de música y sonido y al manejo de edición de sonido digital.

Tiene como objetivo que el estudiante sea capaz de:

• Incorporar los fundamentos y conceptos teóricos del sonido y su edición digital. 
• Conocer los aspectos básicos del software de edición.
• Manipular música y sonido para su incorporación en medios audiovisuales e interactivos.

Permite introducir en los conceptos generales de la programación, formando la base de conocimientos para abordar el desarrollo de sitios y aplicaciones web.

Tiene como objetivos que el estudiante sea capaz de:

• Dominar herramientas de JavaScript.
• Manejar estructuras de control.
• Utilizar frameworks web.
• Desarrollar pequeñas aplicaciones de control client side.

Capacita para comprender y dominar la técnica de la captura de imágenes e introduce en las posibilidades estéticas, narrativas y artísticas de la fotografía.

A partir de una definición precisa de los roles y las áreas involucradas en la fotografía, establece las normas estéticas y formales presentes en la puesta en escena, y profundiza en la tecnología digital.

Practica el manejo de la cámara de video e imparte conocimientos sobre las distintas fuentes y tipos de iluminación.

Imparte las herramientas básicas de la fotografía cinematográfica y sus accesorios.

Tiene como objetivos que el estudiante sea capaz de:

• Comprender y dominar la técnica de la captura de imágenes.
• Practicar el uso y la manipulación de la cámara de video.
• Profundizar en las diferencias entre el soporte fílmico y el electrónico. Definir con precisión los roles del Director de Fotografía y su equipo de trabajo, en la cámara y en las luces.
• Incorporar conocimientos sobre las distintas fuentes de iluminación y tipos de iluminación.
• Familiarizarse con las herramientas básicas de la fotografía cinematográfica, así como con los procesos físicos y químicos implicados en el trabajo con el celuloide.
• Introducirse en las posibilidades estéticas, narrativas y artísticas de la fotografía.

Capacita en el modelado tridimensional digital de figuras geométricas y de composición asi como textos, logotipos, objetos de presentación, entornos, etc., aplicando las técnicas de movimiento, producción de animaciones y los efectos que acompañen las acciones principales a ser usada como video.Examina el manejo del espacio tridimensional, la puesta en escena, el control de luces, sombras, cámaras y secuencias.

Tiene como objetivos que el estudiante sea capaz de:

• Dominar las herramientas fundamentales de modelado, texturizado, animación y rendering.
• Aprender las diferentes técnicas del modelado digital.
• Crear piezas y animaciones originales basados en los modelos creados.

Introduce en la expresión proyectual de contenidos interactivos mediante la experimentación con inteligencia artificial generativa en plataformas web, para que el alumno domine todas las etapas necesarias para llevar a cabo un proceso de creación y producción.

Tiene como objetivos que el estudiante sea capaz de:

• Comprender y experimentar las diferentes etapas de un proceso artístico/creativo en entornos de digitales.
• Desarrollar investigación, búsqueda de referencias, compilación y documentación.
• Definir el concepto, la idea, estilos y lenguajes a utilizar.
• Experimentar con diferentes técnicas y recursos.
• Aplicar de forma práctica conocimientos recibidos en otras asignaturas.
• Definir los recursos necesarios según las características de los proyectos.
• Integrar y dosificar los medios dentro del proceso proyectual.
• Dominar y evaluar los medios audiovisuales, interactivos y la IA generativa.
• Desarrollar un proceso proyectual original de su autoría.

Introduce en el estudio de las artes digitales promoviendo la experimentación y expresión creativa en los nuevos medios digitales.

Capacita en la exploración de lenguajes visuales innovadores en función de un concepto o propósito especifico.

Tiene como objetivos que el estudiante sea capaz de:

• Experimentar con medios digitales contemporáneos.
• Acceder a espacios de reflexión sobre las herramientas digitales.
• Crear y desarrollar obras de arte digital experimental.
• Descubrir una visión artística y una estética personal a través de la integración de arte y tecnología.

Introduce recursos de codificación asistida por inteligencia artificial, utilizando los lenguajes de programación y las librerías de IA generativa para obtener resultados artísticos.

Tiene como objetivos que el estudiante sea capaz de:

• Integrar la IA generativa.
• Utilizar datos para generar resultados creativos.
• Dominar herramientas de vibe coding.
• Aplicar los conocimientos en producciones artísticas propias.

Profundiza en el uso no lineal de las herramientas de edición y postproducción multimedia como plataforma narrativa.

Tiene como objetivos que el estudiante sea capaz de:

• Dominar las etapas de producción no linear.
• Creación de productos audiovisuales multimediales.
• Profundizar en las herramientas de software de edición y postproducción de video.
• Adecuarse a los avances tecnológicos del área por medio de la autocapacitación.

//www.youtube.com/embed/sZH5LcZMGhg

Capacita en la combinación de distintos soportes digitales y la consolidación de la red como hipermedio, lo que está provocando el surgimiento de nuevos soportes y formatos, así como una convergencia de medios donde los relatos avanzan junto con el protagonismo de los usuarios.

Introduce al en el estudio teórico y práctico de nuevos lenguajes narrativos donde los contenidos se despliegan a través de múltiples medios y plataformas, y los receptores asumen un rol activo en el proceso de comunicación.

Tiene como objetivos que el estudiante sea capaz de:

• Distinguir las diferentes disciplinas, corrientes y medios de la narrativa transmedia.
• Crear contenido que genere “engagement” en el participante, utilizando diferentes técnicas.
• Establecer un pensamiento crítico y una actitud activa frente a las nuevas disicplinas.
• Desarrollar su criterio estético y su propia síntesis creativa.

Brinda los fundamentos conceptuales y prácticos que permiten analizar, diagnosticar y evaluar los procesos y las diversas lógicas productivas y los sistemas normativos que encuadran el funcionamiento de las industrias creativas en la actualidad.

Tiene como objetivos que el estudiante sea capaz de:

• Brindar las herramientas necesarias para el estudiante pueda diseñar y gestionar emprendimientos creativos y modelos de negocio sostenibles y validables desde el punto de vista económico.
• Reconocer las características y los componentes diferenciales de las industrias creativas y la trascendencia de las tecnologías convergentes de la información y la comunicación en el diseño, la distribución, la publicidad y la comercialización de la producción simbólica.
• Identificar los ámbitos de negocios y culturales en los que se desempeña el emprendimiento y los objetivos e intereses que se persigue.
• Comprender la relevancia del trabajo colaborativo en la gestación de emprendimientos, especialmente en el campo del periodismo y la producción digital.

Introduce en la expresión proyectual de contenidos escénicos experimentales mediante la manipulación de imágenes, sonidos y luces en tiempo real, de manera autónoma o en forma remota.

El alumno será capaz de dominar todas las etapas necesarias para crear y producir propuestas escénicas, escenográficas, instalativas o performáticas utilizando tecnologías digitales.

https://www.youtube.com/watch?v=H72eo1h-Njs

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Introduce en técnicas de programación visual e inteligencia artificial para generar piezas de arte interactivas.

Presenta conceptos fundamentales de representación algorítmica y manipulación de figuras bidimensionales y tridimensionales, imágenes, movimiento, sonido y video.

Tiene como objetivos que el estudiante sea capaz de desarrollar sus propios entornos para crear aplicaciones creativas con las que los usuarios puedan interactuar.

Proporciona los elementos necesarios para ingresar en el campo de la reflexión teórica del diseño combinando teorías de la percepción, la comunicación y la semiótica.

Promueve una reflexión crítica acerca del Diseño como contribución a la formación de cultura.

Tiene como objetivos que el estudiante sea capaz de:

• Reconocer la pertinencia y contribuciones de los sistemas teóricos de la percepción, la comunicación y semióticos, y reconocer su funcionamiento.
• Asimilar el uso pragmático de elementos afines al diseño que esos sistemas poseen, para ponerlos en práctica, con destreza y acierto.

La asignatura introduce al estudiante en las prácticas curatoriales desde una perspectiva contemporánea y crítica.

Aborda el diseño conceptual y narrativo de exposiciones físicas, digitales o híbridas, considerando tanto la selección, disposición y montaje de obras como la construcción de discursos culturales.

Se analizan modelos curatoriales institucionales e independientes, formatos experimentales, intervenciones en espacio público y plataformas virtuales.

El curso promueve el desarrollo de propuestas curatoriales propias desde enfoques interdisciplinarios, con énfasis en el cruce entre arte, diseño, tecnología y experiencia del público.

Introduce en la expresión proyectual de contenidos artísticos digitales experimentales e interactivos mediante la aplicación de herramientas electrónicas y de inteligencia artificial, para que el alumno domine todas las etapas necesarias para llevar a cabo un proceso de creación y producción.

Tiene como objetivos que el estudiante sea capaz de:

• Comprender y experimentar con herramientas electrónicas en diferentes etapas de un proceso artístico/creativo.
• Desarrollar investigación, compilación y documentación.
• Experimentar con diferentes técnicas y recursos.
• Incorporar la inteligencia artificial para el desarrollo proyectual.
• Desarrollar un proceso proyectual original de su autoría.

https://www.youtube.com/watch?v=uhrIz6TjPP4

La asignatura enseña al estudiante a dominar motores gráficos para recrear materiales por medio de shaders e iluminar escenas.

Ayuda a desarrollar las competencias necesarias para una correcta gestión de proyectos, gestión de la propiedad intelectual y gestión profesional.

Tiene como objetivos que el estudiante sea capaz de:

• Formular proyectos para presentar ante clientes y entidades financiadoras    
• Planificar proyectos de sus propios emprendimientos, de sus clientes o empleadores
• Identificar etapas, recursos y actividades componentes del proyecto, así como controlar la gestión de proyectos en relación con los objetivos planteados mediante la evaluación del proceso.
• Comprender los aspectos jurídicos vinculados a la actividad creativa del diseñador, responsabilidad con las empresas, los clientes y usuarios, y aplicar ética profesional.
• Incorporar técnicas de comunicación del proyecto.
• Manejar estrategias e instrumentos de presentación profesional/laboral, desde una perspectiva del proyecto del “Yo” persona + “Yo” profesional + “Yo” proyecto.

Presenta los principales temas del marketing, la comercialización y la publicidad en internet.

Se utilizará la nueva tecnología de información y comunicación para diseñar estrategias y tácticas de marketing de forma personalizada.

Introduce en la expresión proyectual de contenidos digitales experimentales mediante la aplicación de herramientas de realidad virtual y expandida, para que el alumno domine todas las etapas necesarias para llevar a cabo un proceso de creación y producción de arte en entornos inmersivos.

Tiene como objetivos que el estudiante sea capaz de:

• Comprender y experimentar las diferentes etapas de un proceso artístico/creativo en entornos de digitales inmersivos.
• Desarrollar investigación, compilación y documentación.
• Experimentar con diferentes técnicas y recursos.
• Integrar y dosificar los medios dentro del proceso proyectual.

Introduce a estudiantes seleccionados a aspectos de la práctica profesional mediante la integración a un equipo de trabajo en una institución vinculada al campo de su carrera con el objetivo de proporcionar una experiencia laboral supervisada para profundizar e integrar sus conocimientos.

Presenta los conceptos fundamentales de la programación de videojuegos en entornos 3D.

Tiene como objetivos que el estudiante sea capaz de conocer y entender los aspectos fundamentales de la programación de videojuegos en 3D.

Analiza, en forma crítica, temáticas contemporáneas propias o vinculables al área del Diseño.

Tiene como objetivos que el estudiante sea capaz de:

• Identificar las posibles fuentes de divulgación de las tendencias.
• Interpretar y observar los diversos públicos, detectando la generación espontánea de tendencias.
• Desarrollar productos usando los conceptos asociados a las tendencias como provocadores creativos.
• Proponer y generar tendencias aplicables como conceptos o productos.

Reflexiona acerca de las problemáticas proyectuales complejas y su resolución mediante la interacción de equipos multidisciplinarios.

Un mismo proyecto integra diversos actores del campo del Diseño, como diseñadores gráficos, industriales, de moda y multimedia, y considera la interacción con disciplinas conexas (comunicación, ingeniería, entre otras).